古代也有“补习班”最爱教八股
起源于隋朝的科举考试经历了一千多年的历史。当科举考试成为了士人一朝改变命运的决定性因素后，各种形式的“补习班”应运而生。那么，古代的补习班都上些什么课？老师能不能赚到钱？和今天相比有什么异同之处？
说到补习班，不得不提到书院，书院最早出现于唐中期，为政府设立的官方机构，主要以收藏图书的形式出现。不过，其中也有少数是私人设立，作为隐居读书、聚徒教学的场所。到了元、明、清时期，书院越来越受到朝廷直接控制，连书院院长的任免、教学内容的设定、经费的供给都由官方确定，书院逐渐沦为科举的附属机构，成了名副其实的“公务员考试辅导班”。
魏晋南北朝的时候，老庄玄学盛行，人们多讲求养生之道，医学也就自然受到重视。北魏宣武帝下诏建立医馆，教授医学知识，成为我国最早的由官方设置的专科“辅导班”。
到了唐代，医学科目被设置在中书省下太医署中，朝廷聘请来专门的博士(教师)进行教学。教学内容也更加明细化
除了官办培训班，家族“开小灶”，是古代理科“辅导班”的另一种重要形式。如果家族中有一位专家，子孙便享有了得天独厚的条件。如著名科学家祖冲之的儿子，幼年就传习家业，而他的儿子也传家学，在历算方面十分精通。名气大了，一些著名理科学者也开始收徒，如元代大数学家朱世杰教授数学，“踵门而学者云集”。
与现今的补习班一样，古代的“补习班”也是考什么教什么。由于科举考的多是儒家传统文化，因此书院、文社和官学一样，大多以传授儒学经典为主。“补习班”里除了要学生们熟读四书五经，老师们也会经常命题，锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。在宋朝和唐朝科举考试中，策问一科也是学生们的重点复习对象。一些“年度热点问题”，如当年的自然灾害、河运海运、粮食问题等，也是考生在上考场前必须摸清楚的重点，有的学生甚至会事先针对可能的考题先写好回答并背熟，只待一旦考到，便直接往考卷上默写出来。清朝还有一个重点考试项目——试帖诗。因此，学生们在“补习班”中也会先将试帖诗的套式练习好，然后拿着准备好的几个套路，去应对考试需要。
据张仲礼的《中国绅士的收入》一书中记载，根据所在书院、书塾或文社的名气、坐落地点及自身身份的不同，每位教师的薪资水平也会有很大落差。
有些历史悠久的书院，由于能得到官府的经常性津贴。此外，还有一些建于省城或富裕地区的完备书院，也可高薪聘请著名学者。这些地方的教师除了固定的薪酬外，很多还能从书院获得以聘仪、程仪、薪膳、节仪等名义发放的款项。有的学生还会给老师送上“孝敬费”。不过，一些边远地区或没有名气的则要寒酸许多。